河北省衡水金卷2024届高三上学期11月期中
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20.(12分)阅读材料并结合所学知识,完成下列要求。
材料一
“非物质遗产”这一概念是由日语翻译成英语的,它来自1950年日本的一次立法活动。 日语中的“文化财”概念接近于我们今天所说的“文化遗产”。1949年1月22日,奈良法隆 寺金堂壁的大火成为1950年日本颁布《文化财保护法》的直接导因。后来日本也将每年的 1 月22日定为“文化财保护日”。这部法律不仅针对有形文化财,同时提出要保护无形文化 财,并为保护“重要无形文化财的持有者”建立了“人间(人类)国宝认证制度”。韩国在1964
年借鉴并采纳了这一举措。
联合国教科文组织(UNESCO) 借鉴日本和韩国的实践经验,于1993年创建了“人类活 财富 ”(Living Human Treasures)体系,要求各会员国建立本国的“人类活财富”体系,开展 扶助民间传承人的活动,并多次组织各成员国举办“人类活财富”培训班。我国提出了本土 化的概念——“代表性传承人”,并于2007年6月认定了第一批国家级非物质文化遗产项目
代表性传承人计226名。
材料二
材料涉及个人、社区、国家、国际组织等不同的“非物质文化遗产”保护的当事方,围绕其 中任意一个或多个当事方与非物质文化遗产保护的关系,提出一个具体的观点,并结合所学世界史知识加以阐述。(要求:观点正确,史论结合,阐述合理。)
河北省衡水金卷2024届高三上学期11月期中